TODO EMPEZÓ A RODAR

El tiempo pasa volando, hace dos años justo empezaba nuestro camino juntos. Un camino lleno de experiencias,emociones que habéis podido conocer a través de las entradas de nuestro blog siempre que no estabais al lado nuestra.

Hace algo más de una semana que volvimos a reencontrarnos tras el verano para comenzar nuestro último curso en infantil.Esperamos disfrutar mucho haciendo muchísimas cosas con la libertad que da esta etapa.

En este curso sin poder despedirnos de él perdimos a Cristiano, su familia decidió llevárselo de un día para otro sin importar mucho los lazos que hicimos con él. Su hueco por suerte lo llenan Esther e Isaac. Hoy una semana después están adaptados al grupo y nosotros a ellos.

El mismo día que llegaron estaban ansiosos de hacer,de contar, .....una hora se les pasó corriendo.

Los cumpleañeros del verano se anotaron en la lista de 5 años mientras hicimos una lista nueva para Isaac puesto que es un año mayor que el resto.

Estuvimos jugando con el libro del yoga haciendo con nuestro cuerpo las iniciales de sus nombres....la E de Esther o la I de Isaac.

Era tantas las ganas de jugar juntos que nos salimos un ratito al porche de primaria.Se les veía tan bien que no parecía que hubiera pasado dos meses sin verse todos.

En los días posteriores al primero en clase estuvimos realizando diferentes actividades para poder incluir a Esther  e Isaac en nuestro grupo ,en nuestra manera de estar.

  

Presentación de normas del aula que nos acompañan desde los primeros días de tres años, carteles para resolver conflictos que hicimos el curso pasado, nuestro semáforo del comportamiento para el cual ambos pusieron su nombre en pinzas de madera.

Muchas ganas de jugar en las distintas zonas de nuestra clase con los juegos del año pasado así como con otros nuevos que se han metido sobre todo de matemáticas.

Nosotros hay cosas que sabemos del cole de sobra, sin embargo resultan totalmente nuevas para Esther puesto que viene de otro cole.

Uno de estos días estábamos explicándole como teníamos que salir de la clase en caso de urgencia cuando al salir al pasillo siguiendo el itinerario marcado por el plan de autoprotección nos dimos cuenta que la señal que tenemos justo en frente de la clase estaba situada al contrario, es decir,  en vez de salir de la clase y tirar hacia el porche de primaria nos indicaba que debíamos salir hacia el lado en que se encuentra la biblioteca, hoy espcio compartido con el aula de PT de la seño Charo donde van Antonio y Juan Carlos, puesto que Isaac sale con la seño Encarni.

Decidido a dar solución fuimos a decírselo a Enrique y este nos dijo que mientras se cambiaba el cartel podíamos poner uno encima.

Enviamos un vídeo a vosotros en el Pepe decía que había que traer al cole un destornillador estrella porque como nos dijo Celia necesitábamos fotocopiar ese cartel para luego hacerlo al contrario. A la mañana siguiente llegó destornillador pero tras intentar quitar el cartel y ver que no podíamos retirarlo Celia apoyándose en el cartel anterior lo modificó y le dio color junto al propio Pepe.

Ahora tenemos el cartel como pensamos que nos puede ayudar mejor en el caso de tener que salir de la clase en caso de urgencia.

Del curso pasado nos quedó pendiente de realizar un cartel que vimos en la clase de 2º B donde a través de unos simpáticos búhos podíamos ver cuando el nivel de ruido de nuestra clase se elevaba tanto que resultaba imposible seguir así, lo que llamamos RUIDO PATIO.

Cada grupo se encargó de dar color a un búho. 

Una vez terminados los cuatros un representante de cada grupo lo fue pegando en nuestro RUIDOMETRO.

En este curso vamos a realizar un acercamiento hacia la letra minúscula.

Por eso lo primero que hemos hecho ha sido decorar los carteles de nuestro nombre para las perchas del pasillo,igual que haremos con nuestros bandejeros.

A medida que los veamos cada día se nos hará más familiar no solo el nuestro sino también el del resto de la clase.

En la lista de la clase hemos hecho igual,a día de hoy cuesta pasar lista pero seguro que en poco tiempo la pasaremos perfectamente.

Tras el momento del encargado están  surgiendo conversaciones que tienen que ver con Romeo y Julieta,  las momias, cuentos que inventamos tras el recreo o en el ratito de Ética así como sorpresas en forma de carta como la que Pepe dio a cada uno de sus compañeros contando su verano.

Mientras seguimos recordando y avanzando de la mano del ABN así como plasmando nuestras ideas previas a través de dibujos como los que hicimos de las momias.