Este es el blog de aula de la clase de 3 años A del CEIP Miguel Hernández de Brenes. Todos los inicios cuestan pero si caminamos SIEMPRE JUNTOS todo será mucho más fácil. Acércate a nuestra clase desde esta ventana,da igual de donde seas, nos ayudarás a crecer en nuestro cole, para juntos contribuir a cambiar este mundo con nuestras ideas, nuestras emociones....¿nos acompañas?
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sábado, 25 de enero de 2020

LA FLEXIBILIDAD EN LAS PLANTAS


Esta semana con el experimento de ayer dimos por finalizado el primer bloque de experimentos que tenían como contenido principal LAS PLANTAS.


Esta semana daba casualidad que nos acompañaba las condiciones meteorológicas,viento y agua en cantidad.
Ambos actuaban sobre los árboles de nuestro cole.
Sabíamos de siempre, pero no lo sabíamos cientificamente, que los árboles sufren las consecuencias de este tiempo.


Al salir al patio tras el recreo ya sin lluvia en ese instante vimos como se movían sobre todo las hojas de los árboles más altos situados lejos de las paredes del cole.


Mientras otros los encontramos caídos por  eso mismo Marchena les había colocado unos hijos para reconducir sus troncos.


De vuelta a clase realizamos una experiencia muy fácil....



Íbamos  a comprobar las fuerzas del viento, en este caso del aire que sale de nuestro cuerpo, teníamos para ello bolas de plastilina.



A continuación cogimos cada uno una hoja larga que colocamos sobre la bola de plastilina,comenzamos a soplar y comprobamos cómo las hojas se tumbaban según la fuerza del viento y hacia distinta dirección según soplabamos hacia un lado u otro.










Comprobamos con otras hojas que cogieron del patio cuando salimos al patio ya que las otras se las traje yo de mi casa.






                                           

                                          

Igualmente soplaron sobre una hoja apoyada en un depresor.





Hoy en día las palmeras sobreviven a los fuertes vientos que traen estos temporales como el Gloria que vemos en las noticias estos días. Esto se debe a la estructura que tienen estas plantas. Funcionan como los edificios ante un terremoto, la elasticidad del tronco absorbe la energía eólica.
Un árbol común como el limonero del cole está  diseñado  para soportar su copa llena de ramas y hojas,todo lo contrario que la palmera de tronco fino y pocas hojas.
Limonero y palmera difieren en su tronco, el limonero su tronco tiene anillos circulares a lo largo de todo su crecimiento, mientras las palmeras tienen los anillos a lo largo de su fino y alargado tronco.
Además las pocas hojas de las palmeras también son flexibles y crecen en dirección al viento.

miércoles, 15 de enero de 2020

HACEMOS GRUPO

El curso pasado parte del claustro de nuestro colegio hizo una formación para aprender como trabajar de manera cooperativa. 
Este año siguiendo con esta misma formación está siendo más practico, estamos poniendo más ejemplos de cómo llevarlo a la práctica, nos están ayudando desde la fundación Trilema.
Y que mejor forma que planificar estas situaciones a lo largo de la semana, dedicando sesiones al trabajo cooperativo.

















Poco antes de acabar el primer trimestre y tras evaluar la marcha del grupo, las relaciones entre ellos, la disposición de los componentes ante una propuesta de trabajo los grupos fueron disueltos para formar nuevos equipos.




Había que decidir un nuevo nombre de equipo,tenían pensar durante un minuto, controlábamos el tiempo con la alarma de mi móvil donde podían apreciar además lo que les quedaba.


Tras ese minuto cada grupo ya con su nombre....MARIPOSAS, CORAZONES AMIGOS, NAVIDAD, CIGÜEÑAS Y BAILARINAS CANTANTES....diseñó el logotipo de su equipo con la técnica de folio giratorio tras pensar previamente durante otro minuto.





Aquí podéis ver los logos ya terminados.














Ahora para afianzar más y mejor estos grupos dedicamos la segunda parte del día de cada mañana al trabajo cooperativo. 
Hacemos puzzle,sopas de letras, leemos palabras que asociamos a dibujos, ....
Planteamos diferentes propuestas que tengan que ver con la letra que estemos trabajando, con una propuesta matemática, de los romanos, de Picasso....





Mirad como trabajaban por equipo mientras hacían un puzzle con palabras que contenían la letra "s"








PONEMOS FIN A UNA ETAPA PARA DAR COMIENZO A OTRA.

Hace seis meses estabais en infantil preparando nuestra salida entonces a Itálica. En nuestras asambleas lo mismo se hablaba esos días de lo...